Siri AI功能升级缺席，苹果大跌！

中国(zhōngguó)(zhōngguó)在AI领域做得“太棒了”，Deepseek R1是献给世界人工智能产业的一份礼物，全球有一半AI人员都(dōu)是中国人，他们为这个行业和世界作出了巨大贡献，美国是无法阻止中国推进AI发展的——不久前，英伟达公司首席(shǒuxí)执行官黄仁勋如是说。 一项来自美国麦克罗波洛智库的(de)研究结果也表明，从(cóng)某些指标来看，中国已经超越美国，成为造就人工智能(réngōngzhìnéng)人才的最大国家，世界上近一半的顶级人工智能研究人员来自中国。 “全球一半AI人(rén)才都是中国人”，这句话是否精准，并(bìng)不容易验证，但其中透露的信息却直指一个不争事实：中国AI人才，确实实现了量和质(zhì)的提升。 5月23日，2024年《麻省理工科技评论》“35岁以下科技创新35人”中国入选者揭晓(jiēxiǎo)，与AI相关的研究人才(réncái)占据半壁江山。 中国AI人才为何多起来(qǐlái)、强起来？ 在回答这个问题前(qián)，我们先一起来了解几个案例和故事。 浙江大学成AI人才(réncái)重要“孵化器” 吴飞：很多学生都不(bù)循规蹈矩 说起中国(zhōngguó)AI人才，就不得不提浙江大学。在很大程度上，它既是(shì)技术策源地，也是人才孵化器。 早在(zài)1978年，浙江大学设立计算机系，创系主任何志均先生就把设计新型计算机、研究人工智能理论作为立系(lìxì)的根本。 浙江大学2018年首批设置人工智能本科专业、2019年设立了国内第一个人工智能交叉学科，发出(fāchū)了中国(zhōngguó)第一个人工智能博士专业的研究生文凭。前一阵子火出天际的杭州新锐(xīnruì)科创企业矩阵，就(jiù)有三家创始人出自浙江大学。 浙江大学人工智能研究所所长、本科生院院长吴飞告诉记者，根据(gēnjù)他的观察，这些人在学校时都有着(yǒuzhe)共同的特质：在科研实训中表现突出，按照自己兴趣在某(mǒu)一具体领域长期深耕——不是通才，而是专才。 多(duō)年来(lái)，不少学生都给吴飞留下了(le)深刻印象。其中一人硕士毕业后，去了美国一家知名互联网企业工作，回国时来(shílái)看望吴飞，说自己还是有(yǒu)创业(chuàngyè)的冲动。“我是不建议也不支持的，更希望他能在一流互联网企业多锻炼。但他还是创业了，在美国做了一家初创公司，发展也很好。”讲完这个故事后，吴飞说道，我的很多学生都是不循规蹈矩的。 吴飞还公开提起过这样一个例子：一个化学系的(de)本科生来问他，能不能读你的博士生？我真的很希望(xīwàng)用人工智能从事药物(yàowù)逆合成的研究。当时(dāngshí)他的反应是——“听到这句话之后，我已经无法拒绝他了，我相信他一定会用人工智能去撬动这个领域的变革。” 浙江大学《创新创业(chuàngyè)实践启蒙》课程现场 图源 浙江大学 为何那么多(duō)AI人才都是“浙大造”？ 1998年，浙大(zhèdà)的吴晓波教授从美国访学归来后，曾经对时任校长潘云鹤院士说，美国硅谷很多大学生(dàxuéshēng)都在创业(chuàngyè)，能不能在浙大培养一批敢于创业的大学生？ 如今，浙大的创业课程已开了(le)100多门(duōmén)，而且成了学生的通识必修课程。另外，浙大80%本科生都参加过不同类型的科研实训。 “学生以创新为引领的创业思想发端于课堂，以创新为引领的创业能力培养于科研实训。在这种背景下，浙大学生的创业率自然高企，‘浙大学生爱(ài)创业’也成为一种现象。” 吴飞表示，他们走上(zǒushàng)社会后，找到一群志同道合的人，就能迅速形成一个创业小团体，再加上(jiāshàng)资本助力、政府支持(zhīchí)、环境包容(bāoróng)等，慢慢就会生根发芽。 当(dāng)创新创业式(shì)的教育理念、人才培养模式与有创新能力、有创业热情的年轻人们，遇到AI时代，则正应了两句古诗： 金风玉露一相逢(xiāngféng)，便胜却人间无数。 复现Sora的(de)北大团队 它是美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频(shìpín)模型，在2024年2月横空出世(héngkōngchūshì)。当时，其生成的几个视频，也在全网刷屏。 遗憾的是，Sora最大限度地隐藏技术的“闭源(bìyuán)”之(zhī)路，“OpenAI变成了ClosedAI”。 但就在1个月后，北京大学深圳研究生院信息(xìnxī)工程学院博雅特聘教授田永鸿和助理教授袁粒，带领学生团队与(yǔ)兔展智能公司发布了Open-Sora Plan v1.0。他们复现了Sora的部分能力(nénglì)，并提高(tígāo)了视频生成质量与文本控制力。 Open-Sora Plan团队非常“年(nián)轻”，平均年龄(píngjūnniánlíng)只有23岁。团队带头人之一的袁粒，也是1994年出生的青年教师。 做这个项目的(de)初心是什么？袁粒多次公开表示，就是(jiùshì)集结开源的力量。 “每每想(xiǎng)到这是(shì)在和世界上最顶尖AI人才(réncái)在做同样一件事，跟他们(tāmen)一起PK，我们就会觉得很有意义，战斗力满满。当时真心觉得我们能竞争过一些第一(dìyī)梯队的模型，大家都很上心很用心，每天都要去想如何架构，才能(cáinéng)实现更好效果，熬到凌晨三四点也是常态。”谈及当初心路历程和工作状态，Open-Sora Plan项目团队主创之一、北京大学研究生葛云阳告诉记者。 从去年3月(yuè)至今，也过去1年多时间，该项目最新进展(zuìxīnjìnzhǎn)情况如何？社会层面又给予了怎样支持？ 袁粒(yuánlì)表示，Open-Sora Plan确实越做也好，已经更新到1.5版本。现在，正在向生成和理解(lǐjiě)统一架构的模型发起冲击(chōngjī)，估计今年之内能够实现。目前在图像上，团队已有初步成果，希望(xīwàng)今年能推出一个效果更好的版本。 最近，在北京召开的鲲鹏昇腾(téng)开发者大会(dàhuì)2025（KADC2025）上，Open-Sora Plan项目的展台十分火爆。团队人员表示，这表明统一架构初级成果很受(hěnshòu)市场欢迎。 Open-Sora Plan在鲲鹏昇(shēng)腾开发者大会上(shàng)的展台 受访者供图 “这一路走来，确实(quèshí)面临(miànlín)诸多困难，但好在算力方面，华为还有兔展公司都给予(jǐyǔ)了很大支持。我们在华为昇腾算力平台上进行原生开发、训练和推理，架构优化和应用版本发布等，还和昇腾共同完成了视频生成模型的关键模块的原生开发，兔展有关人员也与(yǔ)我们一起联合进行投入。”对于社会支持以及具体算力投入，袁粒这样说道(shuōdào)。 至于(zhìyú)到底投入了多少算力，袁粒告诉记者，这相对难衡量，但整个算力资源成本，肯定是千万级别的，当然相比于其他语言模型(móxíng)动辄上亿(yì)投入，这成本相对还算低的。 未来(wèilái)还想奔赴怎样的目标(mùbiāo)？Open-Sora Plan项目团队明确且坚定：生成和理解统一架构的模型。更长远追求在于，实现多模态世界模型，通往(tōngwǎng)通用人工智能。 “算法工程师(gōngchéngshī)最想干的(de)事情，还是通过视觉去实现通用人工智能。”对于自己未来职业方向，葛云阳说。 一个(yígè)火爆全球的AI文生视频大模型，能(néng)被一个中国年轻团队复现，并且他们还在向“更高处”攀登，除了他们自己争气(zhēngqì)和能力强外，这也是一个“环境造就人才”的现实例证。 有了好能力、好环境、强(qiáng)支持，从“跟随(gēnsuí)”到“超越”，也只是时间问题。 从农村子弟(zǐdì)到AI教授 秦飞巍(qínfēiwēi)的“星辰大海” “不是明星，也会这么(zhème)火？” 在禹航实验学校，一场名为(míngwèi)“DeepSeek及大模型助力日常学习和生活”的讲座后，几十名中学生将讲台围了个水泄不通，主讲人秦飞巍教授一边说着“不要(búyào)挤(jǐ)”，一边手忙脚乱为学生们签名。 秦飞巍，一位“85后”青年教师，已(yǐ)在AI相关领域深耕十六七年(shíliùqīnián)。 “我是重庆农村里(lǐ)走(zǒu)出来的(de)，父母都是小学老师。我在浙江大学读博时，学的是计算机辅助设计与图形学，但我的导师高曙明教授建议我选一个偏AI的研究方向(fāngxiàng)，当时AI很冷门，我也不感兴趣，但最后还是听了导师的话。”秦飞巍笑着说，随着时间推移，研究深入，自己也愈发喜欢(xǐhuān)。 2014年，从浙大博士毕业的秦飞巍入职杭州电子科技大学计算机学院，今年(jīnnián)，是他执掌(zhízhǎng)教鞭的第11个年头。 一位学生说，为了当老师，他还拒绝了华为(huáwèi)的“offer”。 为什么(wèishénme)？在秦飞巍看来，还是因为兴趣，遵从内心的选择。除了家庭影响外(wài)，也(yě)离不开导师的寄望：“希望你能做一名优秀的教师、做一名优秀的学者。”这其实是一种“传承”。 在采访中，秦飞巍谈起自己的(de)学生，如数家珍，眼里有光：毕业(bìyè)后去国内外名校深造的，在华为、网易、阿里从事AI相关研发的，做AI相关的初创公司(gōngsī)的，不少已小有成就。 秦飞巍和他的学生们 一排左二为(zuǒèrwèi)秦飞巍 受访者供图 正在杭电读大二的杨承同学，已(yǐ)是一名“实践老兵”，他带领团队和(hé)钉钉平台联合，持续建设杭电数字育人平台，新添了AI辅学功能；和群核科技联合，为建设杭电数字校园发力，通过(tōngguò)智能体(tǐ)和3D交互，打造具有体验感的思政育人场景…… 在AI人才培养上，秦飞巍有何妙招？他认为，杭电探索的(de)“创新实践”课，是一个很好尝试，给本科生就用上了相关课程导师制、小班化、个性化(gèxìnghuà)的培养方式。“我都是根据学生的兴趣(xìngqù)来，让他们做擅长的事，和他们一起(yìqǐ)讨论做研究。” 为更多学生插上梦想的翅膀，为提升更多人“AI素养”贡献一份力量，让他们在一个(yígè)与AI相连的未来世界(shìjiè)里游刃有余、尽情驰骋(chíchěng)，这便是秦飞巍所追求的“星辰大海”。 中国AI人才量质齐升，现实(xiànshí)密码是什么？ 从浙大学生的创业(chuàngyè)基因，到北大团队的创新突破，再到杭电教师与学生的良性互动、实践创新，这些案例(ànlì)和故事里，或许(huòxǔ)藏着更为具体而鲜活的解答。 首先，很多年轻人本身有(yǒu)兴趣、有热情、有冲劲、有梦想。 由于基础教育给学生(xuéshēng)打下的底子更(gèng)扎实，再加上很多高校人才培养(réncáipéiyǎng)理念迭变和机制创新、产学研用深度融合的进一步推进、社会土壤的包容滋养与市场机制(shìchǎngjīzhì)的生态赋能，放大了年轻人的主观能动性，竞争力和发展上限也得到(dédào)进一步提高，为他们在人工智能领域创造了广阔的发展空间。 其次(qícì)，年轻人赶上了时代风口，社会多年积淀和如今变革孕育了大量机会(jīhuì)。 中国(zhōngguó)有大量的AI应用场景，也不缺数据和算力，社会需求旺盛，在应用驱动、场景驱动、需求驱动下，年轻人可以在万千的广阔天地里，利用(lìyòng)AI去解决现实(xiànshí)问题，也更容易实现想做的事。 再者，“开源”时代(shídài)，很多年轻人站在巨人的肩膀(jiānbǎng)上，可以看得更广、走得更远。 AI开源与开放，是大势所趋，也是很多AI公司的价值(jiàzhí)选择和践行路径。如今(rújīn)的AI创新，更多是站在巨人肩膀上(shàng)的“构建式创新”，而非“从零开始式创新”，走向的是一个“平台式创新时代”。 这也解释(jiěshì)了为什么现在几个学生就能搞出一个AI项目(xiàngmù)，为什么国内“AI应用”和“AI应用型创业者”越来越多。 此外，有业内人士指出，很多(hěnduō)互联网头部企业(qǐyè)，也成了AI人才的“重要培养皿”。这些企业所提供的平台、资源、机制、环境和文化，加速了AI人才的成长和崛起。如今，互联网头部企业高管(gāoguǎn)出来(chūlái)并创业AI项目，也成了一个热潮。 当然，这种现象也应伴随清醒的反思。其一，一流AI人才更多还是在美国；其二(qíèr)，国内每年培养的AI人才和社会需求之间，仍(réng)有很大(hěndà)缺口。 那么，今后我们(wǒmen)还要在哪些方面努力和提升？ 教育(jiàoyù)层面，推进人工智能全学段教育和全社会通识(tōngshí)教育，弥合人工智能专业建设和社会发展与需求之间的“温差”，持之以恒(chízhīyǐhéng)纠偏一些高校“重科研轻教学”的倾向等。 社会层面，还是要进一步推进(tuījìn)科技创新和产业创新的深度融合，提高新技术、新产业和人才资源的精准匹配水平，实现“人尽其才(rénjìnqícái)，才尽其用(cáijǐnqíyòng)”。 我们相信，只要能够坚定不移做正确的事、正确地做事、把事情做正确，坚定不移做长期主义的“拥趸(dǔn)”，时间(shíjiān)会给出最好的“回响”。无论是培养AI人才，还是(háishì)发展人工智能，都是同个道理。 所以，不要再问“为什么一半AI人才是中国人”，去看看他们在做什么，你就(jiù)会知道(zhīdào)： 答案(dáàn)，不在数据里，而在故事中。